Tassili a été créé en 1993 pour répondre spécifiquement à la demande de commanditaires privés et publics confrontés à des difficultés grandissantes d’acceptabilité locale et de concertation. A ce titre, elle peut se prévaloir d’une expérience et d’une expertise consistantes dans la mise en débat et l’intégration de projets sur le territoire. Depuis quatorze ans, sa mission consiste à accompagner, c’est-à-dire à étudier, comprendre, orienter et à faciliter la conduite de projets collectifs et industriels sensibles.
Sa clientèle se partage à parts égales entre les collectivités et les entreprises.
Deux pôles de compétences au service d’un métier
Deux pôles de compétence organisent la vie de l’équipe et concourent à la réussite de nos missions.
Un pôle études et conseil axé sur la mise en débat et le suivi des projets d’aménagement sensibles,
Un pôle de communication institutionnelle et pédagogique destiné à construire des outils indispensables à la bonne compréhension des enjeux techniques, scientifiques et institutionnels du projet,
Cette expérience et cette expertise en communication environnementale sont largement sollicitées par des maîtres d’ouvrages privés ou publics pour la création d’outils d’éducation à l’environnement (cédéroms interactifs, parcours de visite, jeux de rôles, etc).
Une démarche intellectuelle rigoureuse et engagée
Depuis sa création, la marque de l’équipe Tassili s’est construite sur sa capacité d’écoute de la demande, sur son goût de l’analyse des territoires et des organisations, sur sa capacité de synthèse et d’orientation et enfin, sur sa capacité de partenariat avec les bureaux d’études techniques. A Tassili, la qualité du conseil stratégique n’est rien sans la proximité et l’implication quotidienne dans le suivi de projet aux côtés du client.
La composition particulière de l’équipe, regroupant sociologues, ingénieurs écologues et communicants, traduit cette volonté d’un positionnement créatif, sérieux et engagé.
Mise en débat
Ce qui apparaît comme fondement de la problématique territoriale, c’est la notion de partage et de logiques d’usage du territoire. Par exemple, la gestion concertée d’une rivière relève typiquement d’une approche multi-usages susceptible dépasser les clivages ou conflits d’usages entre acteurs locaux : associations, riverains, pêcheurs, agriculteurs, etc… La mise en place de CLE sur un bassin (Commission Locale de l’Eau) répond en partie à cette nécessité d’information et de concertation pour construire des politiques acceptables pour l’ensemble des usagers et des acteurs locaux.
Intégration territoriale
L’intégration d’un projet sur un territoire communal ou intercommunal constitue la clé de voûte et la problématique centrale de l’accompagnement. Il s’agit bien de répondre à cette question : quelles sont les conditions fondamentales à remplir pour réussir l’intégration politique, sociale et environnementale d’un projet d’équipement sensible ?
Accompagner un projet
Accompagner, c’est donc cerner toutes les conditions nécessaires à la réussite du projet sur un territoire, c’est-à-dire comprendre les jeux d’acteurs locaux, le milieu de vie, son histoire, ses projets, ses problèmes et proposer une stratégie de mise en débat et d’intégration pertinente sur un territoire donné. Cette stratégie est évolutive, adaptative mais rigoureuse dans sa volonté de poser un cadre sérieux et partagé pour la concertation. La question de l’adoption d’une règle commune de débat fait partie des étapes décisives du processus engagé.
Projets sensibles
On appelle communément projet sensible tout projet d’équipement ou d’infrastructure susceptible de rencontrer des difficultés d’acceptation et de compréhension sur un territoire donné.
Etudes et conseils
Cette rubrique recouvre notamment :
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Les études de contexte (repérage du système d’acteurs, historique projets, carte des contraintes,...)
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Le diagnostic stratégique de projet (question posée, analyse, reformulation de la demande et de la problématique, énoncé des objectifs stratégiques)
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L’étude et la conception de dispositif de concertation et de mise en débat,
• Les plans de communication territoriale et d’information (recommandation stratégique sur les fonctions de base : concertation, information, animation, relations presse, veille territoriale…).
Pédagogie des projets
La notion de pédagogie de projet est indissociable du processus de concertation : pour que les parties concernées ou acteurs puissent participer de façon sérieuse et crédible au débat proposé, il est nécessaire de mettre à la portée de chacun les notions-clés indispensables à la bonne compréhension des enjeux.